パンデミックの影響により、教育のデジタル化が加速しています。多くの素晴らしい取り組みやソリューションが一夜にして生まれ、時間をかけて成熟されてきています。しかし1年半が経過した今も、状況はあるべき姿にも、可能である姿にも程遠い状態です。意思決定者たちの間での誤解やリソースの非効率な活用、不確実性が、教育機関や教師、生徒の日常環境を決定しています。edukiのMax Maendler氏とワコムのハイジ・ワンの対談は、デジタル教育に向かう社会における機会と危険性の両方に光を当てるものです。