Обеспечение поддержки равенства в классе при помощи инструментов дистанционного обучения

Эта проблема возникла еще до пандемии, но теперь приобрела особую важность, поскольку некоторые дети возвращаются в школу, а другие продолжают учиться дома: каким образом учитель может поддерживать равенство в классе и обеспечивать одинаковые темпы роста и развития всех учеников?

Глобальная ситуация привела к тому, что различия в происхождении и доступе оказались в центре внимания: некоторые дети могут сидеть на специально отведенных рабочих местах со своим собственным оборудованием, в то время как у других нет инструментов, которые помогли бы им учиться и развиваться. Некоторые просто не имели возможности работать и учиться, другие же впустую тратили время, почти ничего не делая. Теперь, когда одни дети учатся дистанционно, а другие присутствуют в классе – каким образом учитель может гарантировать, что все ученики одинаково усваивают знания, при том что не все они находятся в одном месте одновременно?

Поддерживайте контакты с родителями

В то время как некоторые учащиеся имели возможность преуспевать, обучаясь дома, для многих изменение привычного распорядка дня и отсутствие доступа к планшетам и компьютерам оказались сопряжены с большими затруднениями. Это говорит о более глубоких проблемах, связанных с неравенством, особенно в социально-экономических аспектах, когда одни дети имеют возможность пользоваться электронными устройствами своих родителей, а другие могут не иметь таких технологий у себя дома. Поэтому чрезвычайно важно, чтобы учитель поддерживал контакты с родителями и понимал потребности каждого ребенка в классе; чтобы был осведомлен о том, в состоянии ли родители удовлетворять эти потребности дома с помощью инструментов дистанционного обучения.

Почему дети остаются дома – связано ли это с состоянием их здоровья? Можно ли развеять опасения по поводу их возвращения в школу? Созданы ли возможности для их очного обучения? Способны ли дети младшего возраста учиться дома в компании взрослых или виртуально участвовать в занятиях в классе? Имеется ли у них для этого место и оборудование? Поднимать такие вопросы может быть чрезвычайно сложно. Но если не отвечать на них, неравенство сможет легко укорениться.

Позаботьтесь о том, чтобы учащиеся на дому имели одинаковое оборудование

Этот вопрос особенно актуален в условиях, когда некоторые ученики не имеют возможности посещать школу. Школы и государственные программы ищут возможности восполнить пробел в доступе, раздавая оборудование и средства дистанционного обучения, поскольку крайне важно обеспечить тех, кто физически не может находиться в классе, возможностью участвовать в учебном процессе. Обратитесь к родителям, чтобы узнать, каковы у них возможности подключения к Интернету.

Если в доме у ребенка нет доступа к компьютеру, чрезвычайно важно позаботиться о том, чтобы у него все-таки был компьютер с установленными обязательными инструментами для виртуального обучения. Поинтересуйтесь различными программами, чтобы узнать, могут ли местные органы власти или центральное правительство предоставить такие инструменты для дистанционного обучения. Возможно, школьный ИТ-отдел смог бы предложить компьютеры взаймы. Постарайтесь не требовать у учащихся распечатывать листы с письменными заданиями – ведь у многих может не быть принтера для этого, да и возврат этих листов для выставления оценок также может оказаться делом затруднительным, поскольку почтовые услуги слишком дороги, а сканеры не всегда являются практичным вариантом. Wacom может помочь в предоставлении учителям возможности легко добавлять рукописные заметки в цифровые документы и сочинения, в то время как учащиеся могут использовать ту же технологию для рисования и творчества значительно более естественным образом, чем при использовании того же компьютера.

Позвольте учащимся быть честными

Дать учащимся возможность объяснить, что они думают по поводу новой образовательной среды, может стать для преподавателей и их коллег отличным способом, чтобы понять проблемы, с которыми каждый столкнулся в это беспрецедентное время. Такой опрос может иметь форму письменного упражнения или открытого обсуждения, когда все впервые соберутся вместе, физически или виртуально, на урок. Такой открытый диалог поможет сохранить равенство и поспособствует тому, чтобы все учащиеся почувствовали себя ценными, независимо от того, учатся ли они из дома или возвращаются в школу впервые за несколько месяцев отсутствия. Такие обсуждения стóит продолжать на регулярной основе, чтобы убеждаться, что все находятся в равных условиях.

Устанавливайте правила и учитывайте изменения в динамике

Как бы это ни было сложно, но реагирование на тот факт, что одни ученики присутствуют в классе, а другие – нет, имеет важнейшее значение в обеспечении равенства условий. Это означает, что нужно разговаривать с учениками и объяснять им, почему теперь все по-другому и как будет выглядеть и ощущаться учеба в этой новой среде. Установление нового свода правил и призыв ко всем ученикам, включая и тех, кто учится виртуально, принимать участие в занятиях – хороший способ нормализовать ситуацию. Когда речь идет о занятиях в группах, постарайтесь обеспечить, чтобы по крайней мере один из членов каждой группы был учеником, занимающимся в домашних условиях, что позволит присутствующим в классе развивать свои технические навыки и понимать проблемы, с которыми сталкиваются те, кто физически не присутствует в классе. Планшеты и дисплеи Wacom позволяют учащимся легко и естественно работать и виртуально сотрудничать с дистанционными учащимися по одним и тем же планам уроков и над теми же письменными заданиями, делая это так же эффективно, как если бы они сидели рядом.

Инструменты дистанционного обучения для всех. Подготовка к работе с Wacom Intuos

Wacom Intuos упрощает обучение и совместную работу. Перо ощущается в Вашей руке невероятно естественно, обладает более чем 4000 уровней нажатия и имеет эргономичную конструкцию, способствующую естественности письма от руки. Wacom Intuos невероятно прост в использовании. Просто подключите его к своему компьютеру или к устройству на базе Android. К тому же, благодаря Bluetooth можно подключиться к компьютеру одним нажатием кнопки. И Вы готовы к работе.

Рекомендуемый продукт

Wacom Intuos BT
Делайте наброски, рисуйте и редактируйте изображения с помощью высокочувствительного блокнота и точного пера и наблюдайте за своими работами на экране.

Купить Wacom Intuos BT

You may also like

Узнайте больше

Посмотреть все семейства продуктов Wacom

Графические планшеты

Делайте наброски, рисуйте и редактируйте изображения с помощью высокочувствительного блокнота и точного пера и наблюдайте за своими работами на экране.

Интерактивные дисплеи

Рисуйте, занимайтесь дизайном и творите прямо на экране с высоким разрешением при помощи точного пера.

Графические компьютеры

Творите безо всяких ограничений благодаря повышенной производительности устройства, точному перу и потрясающему дисплею.

Планшеты Smartpad

Пишите пером по бумаге и конвертируйте свои рукописные заметки в цифровой формат.

Стилус

Ведите записи и быстро фиксируйте идеи на своем мобильном устройстве при помощи стилуса Wacom.

Информация о Wacom

Wacom ставит своей глобальной целью сближение людей и технологий с помощью естественного интерфейса. Эта концепция сделала компанию ведущим мировым производителем интерактивных графических планшетов и интерактивных дисплеев, а также цифровых стилусов и решений для сохранения и обработки цифровых подписей. Высокие технологии, которые легли в основу интуитивных устройств ввода Wacom, используются для создания превосходных работ цифрового искусства, фильмов, спецэффектов, разработок в области моды и дизайна по всему миру, а также позволяют индивидуальным и корпоративным пользователям выразить свою индивидуальность с помощью одной из лучших технологий интерфейсов. Компания Wacom, основанная в 1983 году, является международной компанией с головным офисом в Японии (Токийская фондовая биржа 6727) и имеет дочерние и аффилированные компании по всему миру, которые занимаются маркетингом и продажами более чем в 150 странах. 

Узнать больше о Wacom

Back to top
A+ A-